Recolección de información

METODOLOGÍA CUALITATIVA DE INVESTIGACIÓN

 Análisis crítico sobre: Recolección de información; Técnicas e Instrumentos de recogida de datos  y/o información

Autor :ADOLFO  OLMEDO                                                        MARZO. 2017

Introducción

El presente análisis se asume como un  producto intelectual que surge de  la discusión  efectuada por  pequeños grupos durante el conversatorio del día  sábado, 18 de febrero de 2017 la cual estuvo  orientada por el Dr. Jimmi González, en calidad de facilitador y la cohorte doctoral II de la ULAC en calidad de participantes en el encuentro,  en ella se trataron temas tales como: realidad de investigación, Tipos de investigación, métodos, técnicas de recogida de datos e información.

El conversatorio fue sustancioso en referencia a los conceptos y ejemplos  que surgieron del debate; ya que al definirlos se formaron posturas al respecto de los conceptos antes mencionados y estos conocimientos fueron aclarándose y por ende  reveló el panorama teórico de investigación que nos espera, en el sentido de crear confianza en la realización de nuestro trabajo de grado.

Esto se señala, porque existen autores y textos en donde se escribe y hacen mención sobre esta etapa de la investigación y los mismos no develan de manera absoluta ¿el qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?;  y  la relación de la interrogante general de investigación con la naturaleza de la realidad a investigar, por consiguiente esta discrepancia entre el ser y deber ser reflejado en el problema de investigación con la realidad  dirige al novel investigador a una desconexión entre la pregunta generadora de investigación y los atributos que pudieran emerger de esta triada (interrogante/realidad/métodos de recolección de datos);  aunque me gustaría hacer una salvedad personal en esta parte introductoria,{ en la investigación cualitativa la pregunta generadora además de crear una discrepancia o alteridad entre lo teórico y lo empírico también se concreta en uno o plurales propósitos propios de este paradigma cualitativo}; habiendo dicho esto, pudiera retomar el hilo e indicar que en la interrogante de investigación ya se encuentran incluidos las unidades observables, independientemente  de que estas unidades pertenezcan a realidades diferentes (realidad teórica, realidad empírica, y/o una combinación de ambas realidades) en este sentido al considerar el momento de recolección de datos y/o información es necesario que revise antes la pregunta de investigación (asumiendo por supuesto que la misma este bien planteada), el objeto de investigación y el contexto; de allí pues que ubique a la unidad observable en una realidad susceptible de ser explorada, descrita, e interpretada.

Métodos de recolección de datos y/o información: técnicas e instrumentos

   De aquí la gran pregunta para este momento ¿Qué vamos a observar en el campo? Y luego de esto ¿Cómo vamos a recolectar la información?  Entonces es donde empezamos a considerar los métodos, las técnicas e instrumentos de recolección de datos o información adecuados para llegar a la mejor aproximación posible y dar respuesta a nuestra interrogante de investigación.

Una vez revisado todo esto es conveniente conocer las técnicas e instrumentos que nos ayudaran en esta tarea, pero, antes quisiera definir lo que es una técnica de investigación para mí, la técnica vienen hacer los modos, procedimientos o formas de obtener datos o información, es decir, es el conjunto de instrumentos y medios que el investigador se vale para acercarse a la información que esta oculta, o que emerja de x proceso/interacción/realidad, es el momento próximo/inmediato que tiene el investigador con las unidades susceptibles de observación, ojo pero no es el momento más cercano; o mejor dicho es quizá la planeación de ese momento de inextricable valor de proximidad; Como la proximidad que otorga el instrumento en si de su esencia investigativa.

Es importante señalar que cuando se selecciona una técnica y un instrumento este obedece o responde a un método de investigación y este a su vez a una metodología de investigación especifica que en nuestro caso hoy día esta circunscrita en la metodología de investigación cualitativa y en el método fenomenológico e interpretativo, lo que nos lleva a reflexionar sobre la naturaleza de nuestro objeto susceptible de investigar (objeto ontológico) y por supuesto de todo esto se derivan los métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos e información que en el caso presente es decir el fenomenológico , el cual nos guiará de manera organizada y fiable al acercamiento o aproximación a la realidad, obviamente cada momento tiene un marco teórico que debemos conocer previo a la selección de cualquier técnica e instrumento con la finalidad de aproximarnos exitosamente a la realidad que dicho sea de paso para este método fenomenológico no conocemos y que lo único que nos interesa es conocer el cómo y el qué genera los fenómenos en la conciencia de los seres humanos, entonces vemos, que no es tarea fácil hacer que el informante clave( seres humanos/personas/estudiantes/profesores/comunidad) nos comunique sin ningún vestigio de subjetividad externo, lo que tiene en su conciencia, he aquí la emergencia de seleccionar cuidadosamente la técnica o las técnicas que nos orienten a develar aquello que aún está en un mundo abstracto o empírico para el investigador.

Sin embargo este último, puede adoptar posturas de facilitador en algunos aspectos de orden externo, tales como: adecuar el ambiente de tal manera de crear confianza entre el informante y el investigador, acordar horarios de encuentros, así como el involucrarse en el contexto sin contaminar con sus prejuicios el mismo, también en el aspecto interno el investigador puede ayudar al informante como por ejemplo, generar confianza, entre el informante – investigador, valorar el respeto y la tolerancia, no crear juicios, y darle valor a todo lo que diga y del informante emerja.

Por tanto la recogida de información está sujeta a factores que de no atender puede que los datos o información recolectada nos lleven por caminos erróneos.

Dentro de este marco diremos que los instrumentos son recursos escritos de manera sistemática que utiliza el investigador para registrar información o datos y varían según  la técnica que se use, en este orden de ideas vale la pena señalar que el instrumento es el contacto más cercano que tendrá el investigador con las unidades observables y el  de aproximarse al objeto de estudio,  y es la oportunidad ideal dentro del desarrollo y campo de la investigación; por ello el investigador debe  prepararse al máximo para no cometer errores y dar la mayor importancia al registro, recursos y estrategias de intervención que decida aplicar para obtener datos fidedignos y bien tomados de la realidad.    

En este sentido, los investigadores no dan tanta importancia a esta etapa y se olvidan que es aquí donde se efectúa la intervención propiamente dicha del sistema y que estos sistemas así como es el caso pertenecen a organismos vivientes que interactúan y que de ellos se derivan una serie de datos que son vitales a una investigación de allí el término ecología u organismo con vida y orden propia o sistema  auto-eco-organizado de investigación.

Ahora bien si ya usted está claro que la pregunta de investigación ya contiene en su estructura gramatical interna las unidades observables, si ya usted conoce el contexto o campo de investigación (realidad teórica-empírica), entonces es tiempo que usted defina en este período que técnicas e instrumentos son los más adecuados para abordar la realidad e ir tras sus informantes y descubrir esos hallazgos.

Las técnicas propias y más usadas en el método fenomenológico interpretativo son: la observación, la entrevista, el grupo de discusiones, documentación, encuestas.

Los instrumentos que corresponden más efectivamente a estas técnicas pueden ser: Diario de campo, Cuaderno de notas, Mapas, Dispositivos mecánicos, Cuestionarios, Guía de entrevistas.

A manera de conclusión diré que obtener información y recolectar datos para una investigación  es una tarea que requiere planificación y preparación para dar con los datos adecuados que luego contribuirán con  la respuesta a la gran pregunta problematizadora de la investigación  y que  quizás arroje o desvele nuevas  categorías y que ellas representaran luego ese algo más(aporte)  que vendría a ser las emergencia del conocimiento de los informantes que  me ayudara a construir o aportar algo mas a la teoría o línea de investigación que se esté produciendo.